在天才教育领域，有大量研究集中于探讨能够帮助天才儿童将潜力转化为表现的社会化影响因素。然而，很少有研究考察流行文化在才能发展中所扮演的角色。本文报告了一项研究项目的第一阶段，该项目调查流行文化对天才儿童和青少年的影响。这涉及对一系列流行文化文本中呈现的天才形象进行分析。分析揭示，天才年轻人常常被刻板地描绘成女性、爱学习、不爱运动且不受欢迎。此外，天才教育项目被描绘成不受欢迎的环境，充斥着令人讨厌的人物。这些影响，尤其是对天才女孩的影响，需要引起注意。
在天才教育领域，有大量研究集中于探讨能够帮助天才儿童将潜力转化为表现的社会化影响因素。然而，很少有研究考察流行文化在才能发展中所扮演的角色。本文报告了一项研究项目的第一阶段，该项目调查流行文化对天才儿童和青少年的影响。这涉及对一系列流行文化文本中呈现的天才形象进行分析。分析揭示，天才年轻人常常被刻板地描绘成女性、爱学习、不爱运动且不受欢迎。此外，天才教育项目被描绘成不受欢迎的环境，充斥着令人讨厌的人物。这些影响，尤其是对天才女孩的影响，需要引起注意。