东亚的特殊性 ：资优行为模式的探索

在各种国际学业成绩测试中，来自东亚的学生不断取得优异成绩，但尽管如此，许多学者已经意识到，这些学生中也有相当一部分成绩不佳。这本创新性的著作采用了天赋的行为表现模型，整合了广泛的研究成果，由国际知名学者撰写了多个章节，坦率而生动地讨论了东亚学生特殊性的起源。本书以 “行为表现模型”（actiotope model）为理论框架，区分了天赋的特质模型和特殊性的系统方法。在理解学习者的环境、目标、智力和动机之间的复杂互动关系，以及他们不断扩展的知识和技能组合方面，本书将开辟新的领域：本书将：通过实例描述系统的特殊性发展方法，使教育工作者和研究人员能够更精确地跟踪学生；影响教育工作者识别和支持具有特殊表现潜质的学生的方法；提出潜在资优学生成绩差异的可能原因；提供支持这些学生的策略；不仅对东亚，而且对西方界定和理解特殊性和资优的方式产生深远影响。东亚的超常教育》涵盖了具有坚实理论基础和前沿观点的问题，对资优教育具有重要影响，是对超常教育的心理和社会基础感兴趣的学者、本科生和研究生的必读书。