约瑟夫-伦祖利（Joseph Renzulli）的 “资优三环概念”（Three-Ring Conception of Giftedness）是教育领域流行的模式，尤其是在识别和支持资优学生时。该模型建立在这样一个理念之上，即资优不仅仅是智商高或学业优秀，而是涉及三个关键要素的组合：
- 高于平均水平的能力：这是指智力高于平均水平，但不一定非凡。 这可能是指善于解决问题、理解复杂的想法，或对某一特定学科有很强的掌握能力。
- 任务承诺：这是指人在执行任务时的动力和毅力。 它涉及决心、勤奋以及即使遇到困难也能保持专注并致力于完成项目或解决问题的能力。
- 创造力：这包括发散思维、提出新想法和以创新方式解决问题的能力。 这里所说的创造力不仅仅是指艺术表现力，还包括寻找独特的解决方案以及将不同的想法联系起来。
根据Renzulli的观点，在能力、任务投入和创造力这三个方面都表现出高水平的人可被视为资优生。 学校采用这一模式来确定哪些学生可从旨在开发其潜能的专门课程中受益。 与其他一些资优模式不同，伦祖利模式并不要求智商极高，而是注重能力、动机和创造性思维的均衡结合。
