Um dos objectivos da educa\u00e7\u00e3o para o s\u00e9culo XXI \u00e9 a “educa\u00e7\u00e3o na diversidade”, o que implica reconhecer as diferen\u00e7as que existem nos grupos de alunos e respeit\u00e1-las atrav\u00e9s de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que as respeitem.\nNestas salas de aula heterog\u00e9neas, h\u00e1 alunos com elevada capacidade intelectual: aprendem facilmente, recordam informa\u00e7\u00f5es, s\u00e3o curiosos, demonstram um n\u00edvel de racioc\u00ednio superior ao esperado para a sua idade, resolvem problemas de forma criativa e est\u00e3o altamente motivados para aprender. <\/p>\n\n
Neste livro, os autores – principais referentes argentinos no desenvolvimento da intelig\u00eancia das crian\u00e7as sobredotadas – partilham vinte e cinco anos de experi\u00eancia educativa com alunos com elevada capacidade intelectual, sintetizam as principais teorias sobre a sobredota\u00e7\u00e3o intelectual e descrevem as suas carater\u00edsticas intelectuais e socio-emocionais, para compreender o seu modo de aprendizagem e as suas necessidades educativas especiais, e para lhes dar uma resposta educativa adequada.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":15478,"template":"tflow-custom-template-single-reference","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false},"tags":[],"class_list":["post-17056","reference","type-reference","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n