Excepcionalidade na Ásia Oriental: Explorações no Modelo Actiotope de Sobredotação

Os sucessos contínuos dos estudantes da Ásia Oriental são confirmados em uma variedade de testes internacionais de desempenho acadêmico e, no entanto, apesar dessa conquista, muitos estudiosos perceberam que uma proporção substancial desses estudantes também está a ter um desempenho inferior ao esperado. Utilizando o modelo actiotope de sobredotação para integrar uma ampla gama de pesquisas, este livro inovador apresenta vários capítulos escritos por estudiosos reconhecidos internacionalmente em uma discussão franca e animada sobre as origens da excepcionalidade nos estudantes da Ásia Oriental. Com o modelo actiotope como quadro teórico, o livro distingue entre modelos de traços de sobredotação e abordagens sistêmicas da excepcionalidade. Abrindo novos caminhos na compreensão das complexas interações entre o ambiente de um aprendiz, objetivos, inteligência e motivações no desenvolvimento do seu conhecimento e conjunto de habilidades em constante expansão, este livro irá: descrever, com exemplos, uma abordagem sistêmica para o desenvolvimento da excepcionalidade, permitindo que educadores e pesquisadores acompanhem os estudantes com maior precisão; influenciar os meios pelos quais os educadores identificam e apoiam estudantes com potencial para desempenho excepcional; sugerir possíveis razões para a variabilidade no desempenho de estudantes potencialmente sobredotados; fornecer estratégias para apoiar esses estudantes; ter um efeito profundo na forma como a excepcionalidade e a sobredotação são definidas e compreendidas, não apenas na Ásia Oriental, mas também no Ocidente. Abordando questões que têm bases teóricas sólidas e que são baseadas em ideias de ponta, Excepcionalidade na Ásia Oriental tem implicações significativas para a educação de sobredotados e é uma leitura essencial para estudiosos, estudantes de graduação e pós-graduação interessados na base psicológica e social da excepcionalidade.