Um dos objectivos da educação para o século XXI é a “educação na diversidade”, o que implica reconhecer as diferenças que existem nos grupos de alunos e respeitá-las através de práticas pedagógicas que as respeitem. Nestas salas de aula heterogéneas, há alunos com elevada capacidade intelectual: aprendem facilmente, recordam informações, são curiosos, demonstram um nível de raciocínio superior ao esperado para a sua idade, resolvem problemas de forma criativa e estão altamente motivados para aprender.
Neste livro, os autores – principais referentes argentinos no desenvolvimento da inteligência das crianças sobredotadas – partilham vinte e cinco anos de experiência educativa com alunos com elevada capacidade intelectual, sintetizam as principais teorias sobre a sobredotação intelectual e descrevem as suas caraterísticas intelectuais e socio-emocionais, para compreender o seu modo de aprendizagem e as suas necessidades educativas especiais, e para lhes dar uma resposta educativa adequada.