영재에 대한 개념화, 용어, 특성, 방법론, 심지어 영재 학생과 관련된 행동에 대해서도 차이가 있습니다. 이러한 불확실성과 지식 부족은 교육 환경에서 각 아동의 학습 스타일에 맞게 개별화된 관심을 제공하는 것을 어렵게 하여 아동의 완전한 학업 및 사회 정서적 발달을 방해합니다. 저자는 연구 결과를 교실에서의 실제 적용과 연결하여 자아 개념, 신체 이미지, 평가, 신체 및 스포츠 활동, 괴롭힘 및 사이버 괴롭힘 상황, 심화 및 포용 프로그램 또는 개인 맞춤형 교육 모델과 같은 주제에 대한 심층적인 분석을 제공합니다. 또한 지속적인 교사 연수와 모든 교육 공동체 구성원의 참여가 학생의 포용성을 증진하는 근본적인 수단으로 간주될 수 있는 방법에 대한 이론적, 실제적 개념이 제공됩니다.
이러한 에이전트들의 협업과 공동 작업은 각 학생의 전인적 성장을 촉진하는 데 필수적인 전략을 제공합니다. 이 책은 초등 및 중등 교육 교사 모두를 대상으로 하며, 영재 학생과 가까운 사람이라면 누구나 학업 여정 중 어느 시점에 가질 수 있는 의문이나 궁금증을 해결하기 위해 노력합니다. 또한 교육학 학사 학위 또는 중등 교육, 직업 훈련, 언어 교육 석사 학위를 취득하려는 학생, 연구자, 특히 자녀가 학교 환경에서 경험하는 현실을 이해하고자 하는 가족에게 유용한 필수 지침을 제공합니다.