多様性（ES）。障害、知的才能、自閉症スペクトラムは3部構成になっている。第一に、社会モデルの観点から知的障害を取り上げている。第2に、フランスのフェルナン・デリニーの貢献やイギリスのニューロダイバーシティ運動などを取り上げ、幅広い学際的なレンズを通して自閉症スペクトラム障害を探求している。第三に、教室における知的才能児の教育活動に不可欠な要素を概説している。
本書は、取り上げた3つのケースについて、理論的アプローチ、認識論的モデル、社会教育的支援技法、検出ツール、評価方法、一般的な教育ガイドラインを統合している。教育専門家にとって実用的な基準を提供する、理論的・実践的アプローチを提供している。さらに、研究されたケースをめぐる議論や論争についても掘り下げており、包括的で実用性の高い資料となっている。