Perfezionismo e fenomeno dell’impostore nei laureandi con talento accademico

Il fenomeno dell’impostore è caratterizzato dalla difficoltà di interiorizzare il successo a causa di un sentimento di inautenticità o di falsità nonostante le prove contrarie di competenza. Gli studenti di talento accademico che partecipano a programmi di laurea ad honorem potrebbero essere più vulnerabili al fenomeno dell’impostore rispetto agli altri laureandi a causa delle esperienze legate al perfezionismo e alla partecipazione a programmi altamente selettivi. I risultati di un’analisi di regressione gerarchica indicano che il perfezionismo socialmente prescritto e la partecipazione a programmi di specializzazione sono correlati a livelli più elevati di sentimenti di impostore in un campione di laureati. Vengono discusse le implicazioni e le raccomandazioni pratiche per ricercatori, educatori, consulenti scolastici e amministratori universitari.