Eccezionalità in Asia Orientale: Esplorazioni nel Modello Actiotope della Dotazione

I continui successi degli studenti dell’Asia Orientale sono confermati in una varietà di test internazionali di rendimento accademico e tuttavia, nonostante questo risultato, molti studiosi hanno realizzato che una parte sostanziale di questi studenti è anche sotto-rendimento. Utilizzando il modello actiotope della dotazione per integrare una vasta gamma di ricerche, questo libro innovativo presenta una serie di capitoli scritti da studiosi riconosciuti a livello internazionale in una discussione franca e vivace sulle origini dell’eccezionalità negli studenti dell’Asia Orientale. Con il modello actiotope come quadro teorico, il libro distingue tra modelli di tratto della dotazione e approcci sistemici all’eccezionalità. Aprendo nuove strade nella comprensione delle complesse interazioni tra l’ambiente di un discente, gli obiettivi, l’intelligenza e le motivazioni nello sviluppo delle loro conoscenze e competenze in continua espansione, questo libro: descriverà, con esempi, un approccio sistemico allo sviluppo dell’eccezionalità, permettendo a educatori e ricercatori di tracciare gli studenti con maggiore precisione; influenzerà i mezzi con cui gli educatori identificano e supportano gli studenti con il potenziale per prestazioni eccezionali; suggerirà possibili ragioni per la variabilità nel rendimento degli studenti potenzialmente dotati; fornirà strategie per supportare questi studenti; avrà un effetto profondo sul modo in cui l’eccezionalità e la dotazione sono definite e comprese, non solo in Asia Orientale ma anche in Occidente. Trattando questioni che hanno solide basi teoriche e che sono basate su idee all’avanguardia, Eccezionalità in Asia Orientale ha implicazioni significative per l’educazione dei dotati ed è una lettura essenziale per studiosi, studenti universitari e post-laurea interessati alla base psicologica e sociale dell’eccezionalità.