L’esperienza di crescere bambini dotati: un’analisi tematica delle interviste con i genitori di bambini in età scolare

C’è una scarsità di ricerche sulle esperienze quotidiane di crescere bambini dotati dal punto di vista dei genitori. Questo studio qualitativo mirava ad approfondire il fenomeno intervistando i genitori di bambini dotati in età scolare. Abbiamo condotto 12 interviste con genitori i cui figli frequentavano scuole per bambini dotati. Le trascrizioni delle interviste sono state analizzate utilizzando l’analisi tematica per identificare i temi chiave relativi all’esperienza di crescere bambini dotati. I temi identificati includevano la descrizione dei genitori di un approccio alla genitorialità ‘guidato dal bambino’, l’esperienza di isolamento sociale dovuta alla mancanza di comprensione e i sentimenti fisici ed emotivi di esaurimento. I risultati sono particolarmente importanti per i genitori di bambini dotati e altri professionisti che trarrebbero beneficio da una migliore comprensione dell’esperienza quotidiana di crescere bambini dotati.