Il mondo psicologico dei giovani dotati rivela un universo complesso e profondo che deve essere compreso da una prospettiva olistica. Non affrontano solo sfide cognitive, ma anche problemi di adattamento sociale ed emotivo che richiedono un intervento specializzato per promuovere il loro pieno sviluppo. Questi individui spesso hanno una spinta interiore che alimenta la loro curiosità e il costante desiderio di apprendere. Questo “motore interno” è ciò che li porta a cercare continuamente sfide e a impegnarsi in attività che permettono loro di crescere intellettualmente. Tuttavia, questa motivazione può diventare una fonte di tensione quando non è accompagnata da un ambiente di supporto durante i loro primi anni formativi.
Questi individui spesso sperimentano una costante mancanza di “buon adattamento” o una discrepanza tra le loro capacità e l’ambiente accademico e sociale durante gli anni scolastici. Si sentono incompresi e frequentemente sperimentano un senso di solitudine esistenziale perché i loro interessi e capacità non sono sempre condivisi o apprezzati dai loro coetanei. Ciò che potrebbe essere un aspetto arricchente e motivante per loro—la loro multipotenzialità—diventa anche una fonte di stress a causa delle molte opzioni disponibili e della pressione di scegliere il percorso giusto. Questo è ulteriormente aggravato dal perfezionismo, un tratto che questi giovani vedono sia come una forza che li spinge a fare le cose bene, sia come una debolezza che genera ansia per non soddisfare le proprie aspettative.
Nonostante queste sfide, gli adulti dotati possono mostrare un chiaro processo di crescita personale man mano che trovano ambienti più favorevoli, come l’università, dove possono accedere a relazioni sociali più arricchenti e stimolanti. Il sentimento di non appartenenza diminuisce e aumenta il loro senso di “stare bene con se stessi”, che è fondamentale per lo sviluppo di un’identità sana e di un’autostima robusta. Inoltre, c’è un forte bisogno di libertà spirituale. Questi giovani apprezzano profondamente l’autonomia nelle decisioni e nella ricerca di significato nella loro vita che vada oltre gli obiettivi accademici o professionali. Cercano la libertà di definire i propri valori e di perseguire i propri obiettivi personali e spirituali.
In conclusione, il pieno sviluppo dei giovani adulti dotati richiede un’attenzione che vada oltre il cognitivo e comprenda la crescita sociale, emotiva e spirituale. La chiave per supportarli efficacemente risiede nel fornire ambienti che li sfidino cognitivamente offrendo al contempo supporto emotivo e spazi dove possano esprimere le loro preoccupazioni e necessità personali. Gli psicologi che lavorano con questa popolazione dovrebbero concentrarsi sul favorire la connessione tra questi individui e il loro ambiente, promuovendo un senso di appartenenza e autenticità, e aiutandoli a navigare le sfide della multipotenzialità e del perfezionismo rispettando e coltivando il loro bisogno di libertà e crescita personale.
