Identification et évaluation des élèves doués : Un guide pratique

Combien d’institutions éducatives évaluent la compétence et le potentiel de leurs élèves pour personnaliser leur éducation ? Combien identifient et analysent régulièrement leurs élèves les plus capables ? L’avenir de la société est-il compromis lorsque le développement des talents est négligé ? La littérature sur la douance et le développement des talents est abondante, mais il n’est pas toujours facile de s’assurer que les idées fondamentales de ce domaine d’étude atteignent les écoles, les conseillers, les législateurs, ou même les familles. C’est un livre sur la diversité la plus négligée de tout le système éducatif : les élèves à hautes capacités, haute performance et haut potentiel. Le professeur Pfeiffer présente diverses perspectives et conceptions, les contraste, et les accepte ou les discute, fournissant une énorme quantité de bibliographie. Avec une grande brillance et clarté, ce livre sert de manuel excellent pour les élèves, enseignants, conseillers et parents, contribuant à une meilleure compréhension de ces sujets et dissipant certains mythes nuisibles et injustes qui persistent encore sur les élèves les plus capables et leurs besoins éducatifs.