El estudio se realiz\u00f3 con el fin de determinar la presi\u00f3n sobre las expectativas de rendimiento percibidas por los padres de ni\u00f1os superdotados de nivel secundario que asisten al Centro de Ciencias y Arte en los grados 5\u00ba-8\u00ba que asisten al Centro de Ciencias y Arte en el centro de la ciudad de Karaman. Se llev\u00f3 a cabo con 115 ni\u00f1os superdotados de 5\u00ba a 8\u00ba curso. Para recoger los datos se utilizaron el formulario de informaci\u00f3n demogr\u00e1fica y la Escala de presi\u00f3n sobre el rendimiento de los padres. Las ramas en las que se diagnostica a los ni\u00f1os son, respectivamente, capacidad general con un 71,30%, arte con un 16,52% y m\u00fasica con un 12,18%. No se encontr\u00f3 ninguna relaci\u00f3n significativa entre las edades de los ni\u00f1os superdotados que asist\u00edan al Centro de Ciencias y Arte y la duraci\u00f3n de su asistencia al Centro de Ciencias y Arte, y las edades de sus madres y padres, y la presi\u00f3n paterna por el logro. por otra parte, se concluy\u00f3 que las puntuaciones de presi\u00f3n por el logro percibidas por los ni\u00f1os de la rama de capacidad general eran significativamente m\u00e1s bajas que las puntuaciones de presi\u00f3n por el logro percibidas por los ni\u00f1os de las ramas de arte y m\u00fasica. Llegados a este punto, se cree que ser\u00eda conveniente incluir una orientaci\u00f3n necesaria para los padres acerca de no presionar a sus hijos diagnosticados como superdotados, especialmente con la expectativa de rendimiento acad\u00e9mico. <\/p>\n","protected":false},"featured_media":18585,"template":"tflow-custom-template-single-reference","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false},"tags":[],"class_list":["post-19209","reference","type-reference","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n