Una de las metas de la educaci\u00f3n para el siglo XXI es la \u00abeducaci\u00f3n en la diversidad\u00bb, que implica reconocer las diferencias que existen en los grupos de alumnos y respetarlas mediante pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza acordes con ellas. Dentro de estas aulas heterog\u00e9neas hay alumnos que presentan una alta capacidad intelectual: aprenden con facilidad, recuerdan la informaci\u00f3n, son curiosos, muestran un nivel de razonamiento m\u00e1s elevado que lo esperado para su edad, resuelven los problemas de manera creativa y tienen una alta motivaci\u00f3n ante el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
En este libro, los autores -principales referentes argentinos en el desarrollo de la inteligencia de chicos talentosos- comparten veinticinco a\u00f1os de experiencia educativa con alumnos con alta capacidad intelectual, realizan una s\u00edntesis de las principales teor\u00edas sobre la superdotaci\u00f3n intelectual, y brindan luego una descripci\u00f3n de sus caracter\u00edsticas intelectuales y socioemocionales, para comprender el modo en que aprenden y sus necesidades pedag\u00f3gicas especiales, y brindarles una respuesta educativa adecuada.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":15469,"template":"tflow-custom-template-single-reference","meta":{"_acf_changed":true,"inline_featured_image":false},"tags":[],"class_list":["post-15465","reference","type-reference","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n