Representación de estereotipos de superdotados en los medios de Disney Channel: ¿Armonía o desarmonía?

La hipótesis de la armonía y la hipótesis de la desarmonía son dos teorías opuestas sobre los jóvenes superdotados y su potencial futuro de éxito. La evidencia de estas hipótesis puede aparecer en el contenido mediático y potencialmente impactar a los espectadores impresionables. Este trabajo de investigación tiene como objetivo investigar la prevalencia de estas hipótesis en la programación de Disney Channel, una popular cadena de televisión infantil. Mediante el análisis de contenido de una muestra de programas de Disney Channel, el estudio explora el grado en que la programación promueve la armonía y los valores sociales positivos frente a la desarmonía
y el comportamiento negativo. Los resultados del análisis muestran que Disney Channel en general tiene una mayor prevalencia de la hipótesis de la armonía, demostrando que la superdotación se muestra con una actitud positiva. Sin embargo, las diferencias entre las prevalencias son escasas, lo que sugiere que la frecuencia de representaciones positivas de superdotados en los medios no es significativamente diferente en comparación con las negativas. Debido a esta diferencia insignificante, las investigaciones futuras deberían examinar las implicaciones de estas representaciones en los medios infantiles.