El Dr. Joseph S. Renzulli es un líder y pionero en la educación de superdotados y en la aplicación de estrategias pedagógicas de enseñanza para superdotados a todos los estudiantes. La Asociación Americana de Psicología lo nombró entre los 25 psicólogos más influyentes del mundo. Recibió el Premio Harold W. McGraw, Jr. por Innovación en Educación, considerado por muchos como “el Nobel” para educadores, y fue consultor del Grupo de Trabajo de la Casa Blanca sobre la Educación de Superdotados y Talentosos. Su trabajo sobre la Concepción de los Tres Anillos de la Superdotación, el Modelo de la Tríada de Enriquecimiento y la compactación y diferenciación del currículo fueron esfuerzos pioneros en la década de 1970, y ha contribuido con cientos de libros, capítulos de libros, artículos y monografías a la literatura profesional, muchos de los cuales han sido traducidos a otros idiomas.
El Dr. Renzulli estableció el Programa Confratute anual de UConn junto con la profesora de Psicología Educativa Sally Reis. Este instituto de verano sobre enseñanza diferenciada basada en el enriquecimiento ha servido a más de 35,000 maestros de todo el mundo desde 1978. El Dr. Renzulli también estableció la Conexión de Mentores de UConn, un programa de verano que permite a los estudiantes de secundaria con alto potencial trabajar junto a científicos, historiadores y artistas líderes, así como otros investigadores de vanguardia de la universidad. También es el fundador, junto con la Dra. Reis, de la Academia de Superdotados y Talentosos Joseph S. Renzulli en Hartford, Connecticut, que se ha convertido en un modelo para la reforma escolar urbana local y nacional para estudiantes de alto potencial/bajos ingresos.
