La excepcionalidad en Asia Oriental : Exploraciones en el Modelo Actiotópico de la Superdotación

Los continuos éxitos de los estudiantes de Asia Oriental se confirman en diversas pruebas internacionales de rendimiento académico y, sin embargo, a pesar de estos logros, muchos estudiosos se han dado cuenta de que una proporción sustancial de estos estudiantes también tienen un rendimiento insuficiente. Utilizando el modelo actiotópico de la superdotación para integrar una amplia gama de investigaciones, este innovador libro presenta una serie de capítulos escritos por eruditos reconocidos internacionalmente en un debate franco y animado sobre los orígenes de la excepcionalidad en los estudiantes de Asia Oriental. Con el modelo actiotópico como marco teórico, el libro distingue entre los modelos de rasgos de la superdotación y los enfoques sistémicos de la excepcionalidad. Abriendo nuevos caminos en la comprensión de las complejas interacciones entre el entorno, los objetivos, la inteligencia y las motivaciones de un alumno en el desarrollo de su siempre creciente conjunto de conocimientos y habilidades, este libro describirá, con ejemplos, un enfoque sistémico del desarrollo de la excepcionalidad, que permitirá a educadores e investigadores realizar un seguimiento de los alumnos con mayor precisión; influirá en los medios por los que los educadores identifican y apoyan a los alumnos con potencial para un rendimiento excepcional; sugerirá posibles razones de la variabilidad en el rendimiento de los alumnos potencialmente superdotados; proporcionará estrategias para apoyar a estos alumnos; tendrá un profundo efecto en la forma en que se definen y entienden la excepcionalidad y la superdotación, no sólo en Asia Oriental, sino también en Occidente. Abarcando temas que tienen firmes fundamentos teóricos y que se basan en ideas de vanguardia, Excepcionalidad en Asia Oriental tiene importantes implicaciones para la educación de los superdotados y es una lectura esencial para estudiosos y estudiantes universitarios y de posgrado interesados en las bases psicológicas y sociales de la excepcionalidad.