الاستثناء في شرق آسيا : استكشافات في نموذج أكتيوتوب للموهبة

تم تأكيد النجاحات المستمرة للطلاب من شرق آسيا في مجموعة متنوعة من الاختبارات الدولية للتحصيل الأكاديمي، ومع ذلك، وعلى الرغم من هذا التحصيل، أدرك العديد من العلماء أن نسبة كبيرة من هؤلاء الطلاب لا يحققون نتائج جيدة. باستخدام نموذج أكتيوتوب للموهبة لدمج مجموعة واسعة من الأبحاث، يضم هذا الكتاب المبتكر عددًا من الفصول التي كتبها علماء معترف بهم دوليًا في مناقشة صريحة وحيوية حول أصول الاستثناء لدى الطلاب من شرق آسيا. ويميز الكتاب بين نماذج السمات للموهبة ونهج النظم في التعامل مع الاستثناء، مستخدماً نموذج “أكتايوتوب” كإطار نظري. ويفتح هذا الكتاب آفاقًا جديدة في فهم التفاعلات المعقدة بين بيئة المتعلم وأهدافه وذكائه ودوافعه في تطوير مجموعة معارفه ومهاراته المتنامية باستمرار، وسيقوم هذا الكتاب يصف، مع أمثلة، نهج الأنظمة في تطوير الاستثناء، مما يتيح للمعلمين والباحثين القدرة على تتبع الطلاب بدقة أكبر؛ والتأثير على الوسائل التي يستخدمها المعلمون في تحديد ودعم الطلاب الذين لديهم القدرة على الأداء الاستثنائي؛ واقتراح الأسباب المحتملة للتباين في تحصيل الطلاب المحتمل أن يكونوا موهوبين؛ وتقديم استراتيجيات لدعم هؤلاء الطلاب؛ والتأثير العميق على الطريقة التي يتم بها تعريف وفهم الاستثناء والموهبة، ليس فقط في شرق آسيا ولكن أيضًا في الغرب. يغطي الكتاب القضايا التي لها أسس نظرية راسخة والتي تستند إلى أحدث الأفكار، كتاب “الاستثناء في شرق آسيا” له آثار كبيرة على تعليم الموهوبين، وهو كتاب أساسي للقراءة للباحثين وطلاب البكالوريوس والدراسات العليا المهتمين بالأساس النفسي والاجتماعي للاستثناء.