الأطفال الموهوبون الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD): كيف يختلفون عن الأطفال غير الموهوبين الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟

ركزت الدراسة الحالية على الفروق في قلة الانتباه وفرط النشاط/الاندفاع بين الأطفال الموهوبين الذين يعانون أو لا يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD). بناءً على التقييم السريري باستخدام جدول المقابلات لاضطرابات القلق للأطفال (ADISC-IV) ومقياس وكسلر لذكاء الأطفال – الإصدار الرابع، تم تخصيص المشاركين من خدمة عامة للأطفال في العيادات الخارجية (الأولاد = 359، البنات = 148)، بمتوسط عمر 10.60 سنة (SD = 3.08 سنوات)، إلى أربع مجموعات: اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (N = 350)، موهوبون (N = 15)، موهوبون/اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (N = 18)، وضوابط سريرية (N = 124). تم تقييم قلة الانتباه وتباينات فرط النشاط/الاندفاع بُعديًا باستخدام مقياس نقاط القوة والضعف لأعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والسلوك الطبيعي. مقارنةً بمجموعة الموهوبين/اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، كانت مجموعة اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لديها درجات أعلى لقلة الانتباه ودرجات مماثلة لفرط النشاط/الاندفاع. بالنسبة لمعظم الأعراض، سجلت مجموعات اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (الموهوبون أو غير الموهوبين) درجات أعلى من المجموعات التي لا تعاني من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (الضوابط والموهوبون بدون اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه). أشارت النتائج إلى أن (i) اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو تشخيص صالح بين الأطفال الموهوبين، (ii) قد يكون الأطفال الموهوبون أقل عرضة لقلة الانتباه مقارنةً بالأطفال غير الموهوبين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، و(iii) الأطفال الموهوبون المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يبدون مختلفين عن الأطفال الموهوبين غير المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه فيما يتعلق بسلوكيات معينة تتسم بفرط النشاط والاندفاع. يُشير التطبيق العملي لهذه النتائج إلى أن الأطباء قد يرغبون في التركيز على هذه الأعراض عند تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بين الأطفال ذوي الذكاء العالي.